[Jenny Graham]: Cuando hablamos de los laboratorios de ciencias de MHS, nos referimos a que mucha gente lo conoce como B-Building, y muchos de ustedes saben que hace unos 10 años realizamos una renovación del B-Building. Entonces creo que una de las cosas que escucho de mucha gente es que deberíamos salvar el edificio B porque fue renovado recientemente y se puede dejar como está. Así que dejaré que Matt nos cuente qué nos han mostrado los datos hasta ahora sobre los laboratorios científicos.
[Matt Rice]: Es una pregunta completamente comprensible, Jenny, porque cuando caminas por el tercer piso del edificio B, ahí es donde están los laboratorios de ciencias en el piso superior, y también hay dos secciones sin renovar abajo en el edificio B. Parece el área más bonita de la escuela, y ciertamente es comprensible que la gente esté preguntando, bueno, ¿podemos conservar esa parte? Porque la comunidad ha realizado una inversión muy recientemente. El desafío cuando miramos esos espacios es que el tamaño total de los espacios es más pequeño de lo que el estado requiere que construyamos nuevos laboratorios científicos en la actualidad. Entonces, el tamaño de los laboratorios de ciencias se basa realmente en las regulaciones de la Fundación Nacional de Ciencias, que dictan que por cada estudiante que hay en un laboratorio de ciencias, necesitas tener 60 pies cuadrados de espacio. Por eso tenemos que diseñar nuevos laboratorios de ciencias con capacidad para 24 estudiantes. Eso nos da 1,440 pies cuadrados que deben ser un nuevo laboratorio de ciencias. Esos laboratorios de ciencias existentes tienen solo 1,200 pies cuadrados, por lo que hay aproximadamente una diferencia neta de 200 pies cuadrados por lo que las habitaciones serían de tamaño insuficiente si las construyéramos hoy. Y por eso, debido a que participamos en el programa MSBA que tiene estos requisitos de tamaño mínimo para los espacios, no pudimos dejar el laboratorio de ciencias como está hoy, a pesar de que son las piezas renovadas más recientemente del edificio. Entonces necesitamos hacerlos más grandes. Tendríamos que derribar. Si íbamos a dejar los espacios, tendríamos que derribar y expandir las paredes en una o dos direcciones para llegar a ese tamaño. Y destrozar un laboratorio de ciencias es una actividad bastante invasiva, porque hay tuberías y lavabos que deben moverse. Así que no es algo que podamos hacer de una manera muy rápida o fácil. Y luego, más allá del tamaño de los laboratorios de ciencias, la totalidad del edificio existente aquí no fue diseñado para los códigos estructurales actuales en términos de diseño lateral. Y lo que eso significa es que en términos de que el viento sea capaz de en parte cargas en un edificio, el edificio no está diseñado para eso. Entonces, para cumplir con el código actual, tendríamos que instalar algunos tirantes que refuercen la estructura existente. Y para hacer eso, tendríamos que derribar los muros existentes que están en líneas estructurales para poder proporcionar ese refuerzo. Así que es un largo camino para decir que hay muchas renovaciones que tendríamos que hacer, incluso si vamos a mantener el ala científica como existe hoy. Así que sólo queremos asegurarnos de que se comprenda lo que implicaría mantener ese espacio si intentáramos conservarlo.